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遏制科研腐败须回归学术本位

时间:2020-01-06

学术不端行为治理中的“底线”与“红线”

近年来,以剽窃、伪造、弄虚作假为代表的学术不端行为时有发生。从107篇论文涉嫌同行评议造假被撤销,到论文中的实验数据无法重复而主动撤稿学术不端中的道德与法律通常认为,学术研究的求真性决定了科研人员具有比一般人更为高尚的道德,而“学为人师、行为世范”的师德也要求其应该为世人典范。

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恪守学术诚信、抵制学术不端,是学术殿堂建设的一项基本要求。风清气正是科研工作最需要的、最适宜的环境,对科研工作开展和科研任务完成具有极大的推动作用。增强规则思维,做学术规范的践行者。恪守学术规范与学术准则是每一个科研工作者应有的最基本品德。在学术领域

编者按

编者按

10月10日,中央纪委监察部网站发布中共科学技术部党组关于巡视整改情况的通报,审计署2012年4月审计发现5所大学的7名教授存在弄虚作假,套取国家科技重大专项资金2500多万元,其中涉案的中国农业大学教授、曾为“中国最年轻院士”的李宁已被依法批捕。

科研环境;学术诚信;规则;合法;科学道德

近年来,以剽窃、伪造、弄虚作假为代表的学术不端行为时有发生。从107篇论文涉嫌同行评议造假被撤销,到论文中的实验数据无法重复而主动撤稿,再到“汉芯”造假案,以及近日备受关注的“青年长江学者与她‘404’的论文”,院校科研人员背离基本科研道德的行为让公众对科学家群体产生了信任质疑:学者、科学家究竟怎么了?今年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》,强调科研诚信是科技创新的基石,对新时期我国科研诚信建设做了全面细致的部署和安排。本文从道德“底线”和法律“红线”的角度对学术不端行为治理进行的探讨,具有一定的启发意义。

近年来,以剽窃、伪造、弄虚作假为代表的学术不端行为时有发生。从107篇论文涉嫌同行评议造假被撤销,到论文中的实验数据无法重复而主动撤稿,再到“汉芯”造假案,以及近日备受关注的“青年长江学者与她‘404’的论文”,院校科研人员背离基本科研道德的行为让公众对科学家群体产生了信任质疑:学者、科学家究竟怎么了?今年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》,强调科研诚信是科技创新的基石,对新时期我国科研诚信建设做了全面细致的部署和安排。本文从道德“底线”和法律“红线”的角度对学术不端行为治理进行的探讨,具有一定的启发意义。

这一通报,让科研腐败话题再次进入公众视野。连日来,一些专家学者呼吁:遏制科研腐败,除了要加强科研项目信息公开和科研经费监管外,还须大力推动科研领域的去行政化改革,让科研活动回归“学术本位”。

恪守学术诚信、抵制学术不端,是学术殿堂建设的一项基本要求。风清气正是科研工作最需要的、最适宜的环境,对科研工作开展和科研任务完成具有极大的推动作用。近年来,无论是自然科学领域还是社会科学领域,科研队伍日益壮大,科研成果不断增加,但与此同时,科研领域的学术浮夸、学术不端、学术腐败等现象仍然存在,一定程度阻碍了我国科学发展和理论创新。2019年全国科技工作会议再次强调,要弘扬科学精神和创新文化,共同营造风清气正的科研环境。我们要贯彻落实这一精神,树立法治思维,弘扬优良学风,将软约束与硬措施结合起来,推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风,努力营造风清气正、互学互鉴、积极向上的科研创新生态环境,让科研人才的创造活力竞相迸发。

学术不端中的道德与法律

学术不端中的道德与法律

科研项目成腐败重灾区

增强规则思维,做学术规范的践行者。恪守学术规范与学术准则是每一个科研工作者应有的最基本品德。在学术领域,建立学术规范,加强诚信立法是整饬学术道德、整治科研乱象的根本之策。法治不仅是规则之治,也是良法之治。良好的科研立法能有效促进人才成长,对学科未来发展形成重要的法律引领作用。目前,我国针对科研诚信的法律规定在全国人大制定的《民法通则》《科技进步法》等法律和科技部门颁布的《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法》等行政规章及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》等文件均有所体现,这些都是科研诚信建设的准绳。应以此为依据,建立约束与激励并重的科研诚信制度体系,鼓励科研人员潜心研究,让失信者寸步难行,让守信者受益获敬。同时,要进一步完善学术规范要求,让研究人员便于清晰认知,易于指导纠正,真正实现学术研究中科学精神的价值回归。

通常认为,学术研究的求真性决定了科研人员具有比一般人更为高尚的道德,而“学为人师、行为世范”的师德也要求其应该为世人典范。但现实表明,笼统、抽象、柔性的道德以及教学科研人员的自律似乎无法阻止学术不端行为。立法机构、政府、学术团体等开始广泛介入科研不端行为的防范和制裁,制定了一系列具体、刚性、普遍性和他律性的法律、规范及制度来规制它。在实践中,在学术不端行为的规制上,究竟应该如何处理道德与法律的关系?

通常认为,学术研究的求真性决定了科研人员具有比一般人更为高尚的道德,而“学为人师、行为世范”的师德也要求其应该为世人典范。但现实表明,笼统、抽象、柔性的道德以及教学科研人员的自律似乎无法阻止学术不端行为。立法机构、政府、学术团体等开始广泛介入科研不端行为的防范和制裁,制定了一系列具体、刚性、普遍性和他律性的法律、规范及制度来规制它。在实践中,在学术不端行为的规制上,究竟应该如何处理道德与法律的关系?

我国科研总量投入居世界第三,年度投入过万亿元。然而,这块净土近年来也成了腐败的重灾区。科技部的通报显示,承担“水体污染控制与治理”重大专项有关课题的浙江大学教授陈英旭、承担“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”重大专项有关课题的北京邮电大学教授宋茂强,均因同样问题被判刑。除李宁外,承担“重大新药创制”重大专项有关课题的北京中医药大学教授李澎涛、王新月依法被捕,承担“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”重大专项有关子课题的中国人民大学教授潘绥铭被行政处分。

树立合法思维,做资政为民的专家学者。求真务实的科学精神不仅是推动社会科学事业发展的不竭动力源泉,也是引领人类文明进步的重要标杆。学术不端行为消解了求真求实的科学精神,践踏了公平竞争的学术规则,长此以往,学术成果就会缺乏公信力,研究部门就会陷入合法性危机。社会发展需要各领域各部门治理不断推陈出新,但是任何的社会治理创新都不能脱离法治的轨道。社会治理中的任何创新都要遵循合法的底线,不能突破法律的要求。在开展研究过程中,应树立守法意识,严以律己,保护知识产权,尊重他人劳动和权益,在法治轨道内更加专注于科研。同时,也要清楚地看到,评价体系是科研的指挥棒和风向标。针对目前科研诚信诸多问题,不断完善以质量和贡献为导向的科研评价体系是革除制度弊端的关键。要打破诸如唯科学引文索引论等僵化的评价制度,推行分类评价和开放评价,探索针对不同学科类别的岗位分类管理评估办法,建立科学公开、程序公正的学术评价制度,推动学术研究百花齐放,实现制度为人的创造性活动服务。

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